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6月3日，學(xué)校舉行黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）集體學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于制定實(shí)施“十五五”規(guī)劃的重要論述和重要指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記在地方工作期間堅(jiān)持正確政績(jī)觀生動(dòng)實(shí)踐、在浙江工作期間樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的理論和實(shí)踐，運(yùn)用好正反面典型案例，不斷增強(qiáng)樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，科學(xué)制定實(shí)施學(xué)?！笆逦濉币?guī)劃，持續(xù)深化學(xué)校綜合改革。校黨委書記張軍主持學(xué)習(xí)。

校黨委副書記包麗穎領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述、習(xí)近平總書記在地方工作期間樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀的生動(dòng)實(shí)踐以及樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀對(duì)科學(xué)制定實(shí)施“十五五”規(guī)劃的重大意義等內(nèi)容。

黨委常委、副校長(zhǎng)王博在重點(diǎn)發(fā)言中圍繞“特立鑄才”計(jì)劃，從核心培養(yǎng)要素、育人隊(duì)伍建設(shè)、未來(lái)學(xué)習(xí)中心等方面系統(tǒng)闡述了進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)改革、構(gòu)建一流育人新體系的思路及舉措。

黨委常委、副校長(zhǎng)黨華介紹了資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)板塊的改革基礎(chǔ)與現(xiàn)存短板，結(jié)合新形勢(shì)新要求，錨定正確政績(jī)觀導(dǎo)向，提出推進(jìn)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司提質(zhì)增效的改革路徑和舉措，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

張軍作總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)，一是提高政治站位，牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行正確政績(jī)觀，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不斷走深走實(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀重要論述精神，學(xué)好用好正反面典型案例，始終心懷“國(guó)之大者”，自覺(jué)把正確政績(jī)觀內(nèi)化于心、外化于行，貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程。要一體推進(jìn)學(xué)查改，把整改整治工作作為重要任務(wù)抓緊抓實(shí)，進(jìn)一步細(xì)化問(wèn)題清單，堅(jiān)決摒棄急功近利、力戒形式主義，確保整改整治成果經(jīng)得起檢驗(yàn)。二是堅(jiān)守育人初心，培育強(qiáng)國(guó)建設(shè)棟梁之材。構(gòu)建“價(jià)值引領(lǐng)、智慧重塑、全面培養(yǎng)、自主卓越”的人才培養(yǎng)體系。完善立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，深化思政課改革創(chuàng)新，建設(shè)學(xué)科“三代人”課程思政示范課。深化教育教學(xué)綜合改革，加快以智慧教育重塑育人范式。健全一體化育人體系，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育科技人才一體融合的科教中心，支持學(xué)生早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)平臺(tái)、早進(jìn)課題。三是深化經(jīng)營(yíng)改革，筑牢“雙一流”建設(shè)服務(wù)支撐。堅(jiān)持質(zhì)量、貢獻(xiàn)、長(zhǎng)效、效益導(dǎo)向，重構(gòu)公司治理體系、優(yōu)化公司組織架構(gòu)、重塑績(jī)效考核指標(biāo)、健全風(fēng)險(xiǎn)防控體系。聚焦未來(lái)產(chǎn)業(yè)，匯聚發(fā)展新動(dòng)能，以國(guó)家大學(xué)科技園提質(zhì)升級(jí)為抓手，完善全鏈條技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)體系，將科技園打造為科技創(chuàng)新策源地、成果轉(zhuǎn)化主陣地、企業(yè)孵化強(qiáng)載體和人才培養(yǎng)實(shí)踐場(chǎng)。